三口之家的幸福記事

對於很難抉擇的事該如何去面對?跟自己的價值觀以及遇到問題時的解決模式很有關係吧?

一個孩子因為重大疾病申請在家教育,兩年後回歸正規教育,家長很擔心自己的孩子還沒適應好___不管是人際關係方面,或是功課方面
第一次月考結束他25名,和同學相處從適應初期常被抱怨到現在越來越融洽

此時,家長提出延長修業年限的申請
事實上家長自己也很掙扎,不知該不該讓孩子再重讀一年?
他擔心自己的任何一個決定會是對孩子不利的......
*決定繼續升學-->或許孩子只需要再多一點時間來熟悉正規課程,就可以表現的和生病前一樣好!貿然跟著升學是不是太躁進了?
*決定重讀-->孩子好不容易適應的團體生活便要重來,(因疾病需要無菌隔離以及在家教育讓他兩年來完全沒有同儕互動,孩子個性又較內向)(孩子自己也不想重讀),而家長也知道孩子在班上適應的很好

他很想聽聽大家的意見,聽聽專家的意見

只是,當他聽完所有不確定的意見後,決定權還是要落在自己身上,所以他很難決定
他說他怕押錯邊

我很想告訴他____每個孩子的狀況都是不一樣的!對別人來說是最適合的選擇,不見得他的孩子就能適用(必須考慮到孩子的成長背景/個性/學習動機/學習態度/社會適應......)
很想告訴他______這不是一場賭注!不是押對押錯的問題,也不是一翻兩瞪眼不是對就是錯的決定
很想告訴他______在上帝的保守之下,不管做什麼樣的決定都會有神的美意在其中(他的太太是基督徒)


這也是一種價值觀的選擇
對課業成就較重視的,就會傾向重讀;較重視身心靈健康發展的,就會為孩子的適應良好感到高興
二者都想要一把抓的就會較難做決定

其實在教育現場,
我們看到很多從小被逼著讀書的孩子有兩種情形("被逼"的意思是:孩子本身並不很愛讀課內書;孩子沒辦法自己去追求屬於自己的成就感)
1.資質不錯的,課業總可以維持一定的水準,但是一旦哪一天爸媽出國或是太忙沒空盯他等等狀況時,孩子的學習也會馬上進入放假狀態(所以課業表現常是忽高忽低,爸媽努力__孩子表現就很好;爸媽偷懶__孩子的成績就一洩千里)
2.資質較差的,對課業更是反感,最後索性來個自我放逐

真正在同學眼中"實力超強"的孩子,都是在學校適應良好的一群,下課時能快樂的玩耍,上課時間能專心聽講(就算是補習班已先教過的內容,也能專心聆聽!)
因為喜歡學校/喜歡同學,便會自動自發學習;能從學習中得到學習樂趣;在學習中可以獲得成就感,表現就會越來越好

有很多孩子在小學階段成績並不出色,但是一直保有著學習的熱誠,上了國中成績便扶搖直上,他們往往會高興的和我分享他們的喜悅
我總是告訴他們___現在的成績不好,不代表永遠都不好;學校課業讀不來也不見得永遠都會沒有成就

祝福那位父親能做出讓他最感安心的決定~然後,放心過日子!